ESTRES, AFRONTAMIENTO Y VARIABLES PSICOLOGICAS INTERVINIENTES EN EL PROCESO DE ADAPTACION A LA LESION MEDULAR (LM): UNA REVISION DE LA BIBLIOGRAFIA
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RUEDA, M.B., ET AL., ESTRES, AFRONTAMIENTO Y VARIABLES PSICOLOGICAS INTERVINIENTES EN EL PROCESO DE ADAPTACION A LA LESION MEDULAR (LM): UNA REVISION DE LA BIBLIOGRAFIA. INTERVENCION PSICOSOCIAL, Vol. 17, no. 2 (2008), p. 109-124.
Ref.
157650
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SIIS SIIS MADRID R.1066 Archivo
Palabras clave:
Adaptación personal, Discapacidad física y orgánica, Estrés, Factor de protección, Factores psicológicos, Lesión medular, Literatura científica, Personalidad
Adaptación personal, Discapacidad física y orgánica, Estrés, Factor de protección, Factores psicológicos, Lesión medular, Literatura científica, Personalidad
Краткий обзор:
En este artículo se presenta un recorrido por las investigaciones realizadas en los últimos treinta años sobre el afrontamiento de la LM desde la incorporación de las teorías del estrés en la psicología de la rehabilitación. Hemos revisado la evolución de su concepto en el contexto rehabilitador, los resultados de sus investigaciones así como las dificultades metodológicas existentes para su estudio. El afrontamiento ha demostrado ser una variable de gran relevancia para entender el proceso de adaptación a la LM, en interacción con otras variables psicológicas como las variables de personalidad y el locus de control, ofreciendo apoyo al modelo de las diferencias individuales.
En este artículo se presenta un recorrido por las investigaciones realizadas en los últimos treinta años sobre el afrontamiento de la LM desde la incorporación de las teorías del estrés en la psicología de la rehabilitación. Hemos revisado la evolución de su concepto en el contexto rehabilitador, los resultados de sus investigaciones así como las dificultades metodológicas existentes para su estudio. El afrontamiento ha demostrado ser una variable de gran relevancia para entender el proceso de adaptación a la LM, en interacción con otras variables psicológicas como las variables de personalidad y el locus de control, ofreciendo apoyo al modelo de las diferencias individuales.