COMPETENCIAS Y NECESIDADES FORMATIVAS DEL MAESTRO DE APOYO A LA INCLUSION DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL: UNA APROXIMACION DESDE LA VOZ DE LOS PROFESIONALES

Mediante la técnica de entrevista en profundidad se recoge el pensamiento de un grupo de docentes - maestros de apoyo a la integración de alumnos con discapacidad visual, de tutores de centro - y de profesionales de la gestión educativa en Cataluña sobre las funciones que los primeros desarrollan, h...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	COIDURAS, J.L
Format:	Journal Article
Sprache:	Spanisch
Schlagworte:	Actitudes profesionales Cataluña Discapacidad visual España Estudio cualitativo Formación de personal Inclusión educativa Infancia Intervención familiar Profesor Discapacidad Menores Documental
Online-Zugang:	Path Enlace web
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