PUPILS AS PARTNERS IN EDUCATION DECISION MAKING: RESPONDING TO THE LEGISLATION IN ENGLAND AND IRELAND
Saved in:
SHEVLIN, M., ROSE, R., PUPILS AS PARTNERS IN EDUCATION DECISION MAKING: RESPONDING TO THE LEGISLATION IN ENGLAND AND IRELAND. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Vol. 23, no. 4 (2008), p. 423-430.
Ref.
154566
Location:
SIIS R.753 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Entorno educativo, Infancia, Necesidades educativas especiales, Participación usuarios, Planificación de servicios, Toma de decisiones, Irlanda, Reino Unido
Discapacidad, Entorno educativo, Infancia, Necesidades educativas especiales, Participación usuarios, Planificación de servicios, Toma de decisiones, Irlanda, Reino Unido