SURVIVAL WORD ACQUISITION IN MENTALLY RETARDED ADOLESCENTS WITH MULTIHANDICAPS: EFFECTS OF COLOR-REVERSED STIMULUS MATERIALS
Zapisane w:
BLYDEN, A.E., SURVIVAL WORD ACQUISITION IN MENTALLY RETARDED ADOLESCENTS WITH MULTIHANDICAPS: EFFECTS OF COLOR-REVERSED STIMULUS MATERIALS. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE, Vol. 22, no. 4 (1989), p. 493-501.
Ref.
15391
Lokalizacja:
SIIS R.350 Depósito (23B/27)
Palabras clave:
Adolescentes, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Lectura y escritura, Material pedagógico, Necesidades educativas especiales, Parálisis cerebral, Vocabulario
Adolescentes, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Lectura y escritura, Material pedagógico, Necesidades educativas especiales, Parálisis cerebral, Vocabulario