LAS TIC PARA LA IGUALDAD. NUEVAS TECNOLOGIAS Y ATENCION A LA DIVERSIDAD
Saved in:
CABERO, J., ET AL., LAS TIC PARA LA IGUALDAD. NUEVAS TECNOLOGIAS Y ATENCION A LA DIVERSIDAD. [s.l.], EDITORIAL MAD, 2007, 265 p.
Ref.
153456
Location:
SIIS M53.2.19(M)
Palabras clave:
Discapacidad, Educación compensatoria, Inclusión laboral, Informática, Necesidades educativas especiales, Nuevas tecnologías, Problemas de conducta, Productos de apoyo
Discapacidad, Educación compensatoria, Inclusión laboral, Informática, Necesidades educativas especiales, Nuevas tecnologías, Problemas de conducta, Productos de apoyo
Abstract:
Vivimos en una sociedad democrática, plural y multidimensional; en la era del conocimiento. Esta es una realidad que no podemos negar y que no nos deja indiferentes. Que la atención a la diversidad es un derecho es otra realidad innegable al igual que el hecho de que cualquier persona con discapacidad debe contar con las mismas posibilidades de acceso a la información. Dicha atención a la diversidad no puede quedarse en una declaración de intenciones; por tanto, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) no deben convertirse en un elemento más de marginación y discriminación a nivel educativo, laboral y social. Desde esta perspectiva, los autores consideran que las TIC constituyen un recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y profesional de las personas con discapacidad. De igual forma, el uso didáctico de los medios tecnológicos para atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta real y más acorde con las exigencias y demandas actuales para todos los alumnos. El libro ofrece un análisis acerca de las tecnologías que están a disposición de las personas con determinados tipos de discapacidad en el contexto educativo.
Vivimos en una sociedad democrática, plural y multidimensional; en la era del conocimiento. Esta es una realidad que no podemos negar y que no nos deja indiferentes. Que la atención a la diversidad es un derecho es otra realidad innegable al igual que el hecho de que cualquier persona con discapacidad debe contar con las mismas posibilidades de acceso a la información. Dicha atención a la diversidad no puede quedarse en una declaración de intenciones; por tanto, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) no deben convertirse en un elemento más de marginación y discriminación a nivel educativo, laboral y social. Desde esta perspectiva, los autores consideran que las TIC constituyen un recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y profesional de las personas con discapacidad. De igual forma, el uso didáctico de los medios tecnológicos para atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta real y más acorde con las exigencias y demandas actuales para todos los alumnos. El libro ofrece un análisis acerca de las tecnologías que están a disposición de las personas con determinados tipos de discapacidad en el contexto educativo.