EDUCACION INCLUSIVA
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VARIOS AUTORES, EDUCACION INCLUSIVA. REVISTA ELECTRONICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION, Vol. 6, no. 2 (2008), p. 211.
Ref.
150107
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Educación inclusiva, Experiencias, Igualdad de oportunidades, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Política educativa, Canadá, España, Latinoamérica, Reino Unido
Discapacidad, Educación inclusiva, Experiencias, Igualdad de oportunidades, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Política educativa, Canadá, España, Latinoamérica, Reino Unido
Abstract:
En este Monográfico se presenta una variada gama de 14 artículos que, en su conjunto, aportan distintas perspectivas al conocimiento y discusión en torno a la inclusión educativa. Se incluyen trabajos básicamente teóricos y que aportan elementos para el análisis y la reflexión, pero también experiencias prácticas que pueden resultar ilustrativas, además de algunos estudios empíricos, con el fin de dar a conocer distintas perspectivas en torno a los procesos de inclusión y exclusión educativa, con el propósito de estimular en el lector la reflexión sobre las propias concepciones y prácticas y, en conjunto, ampliar nuestra comprensión sobre unos procesos complejos y cambiantes que, sin duda alguna, representan uno de los mayores retos para los sistemas educativos del mundo entero.
En este Monográfico se presenta una variada gama de 14 artículos que, en su conjunto, aportan distintas perspectivas al conocimiento y discusión en torno a la inclusión educativa. Se incluyen trabajos básicamente teóricos y que aportan elementos para el análisis y la reflexión, pero también experiencias prácticas que pueden resultar ilustrativas, además de algunos estudios empíricos, con el fin de dar a conocer distintas perspectivas en torno a los procesos de inclusión y exclusión educativa, con el propósito de estimular en el lector la reflexión sobre las propias concepciones y prácticas y, en conjunto, ampliar nuestra comprensión sobre unos procesos complejos y cambiantes que, sin duda alguna, representan uno de los mayores retos para los sistemas educativos del mundo entero.