ADOPTIA. GUIA DE POSTADOPCION PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y AGENTES SOCIALES. CLAVES EDUCATIVAS / ADOPTIA. ADOPZIO ONDORENGO GIDALIBURUA HEZKUNTZA-ARLOKO PROFESIONALENTZAT ETA GIZARTE-ERAGILEENTZAT. HEZKUNTZA-GAKOAK
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AGINTZARI, AREA 3, ADOPTIA. GUIA DE POSTADOPCION PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y AGENTES SOCIALES. CLAVES EDUCATIVAS / ADOPTIA. ADOPZIO ONDORENGO GIDALIBURUA HEZKUNTZA-ARLOKO PROFESIONALENTZAT ETA GIZARTE-ERAGILEENTZAT. HEZKUNTZA-GAKOAK. VITORIA-GASTEIZ, Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco, 2006, 36 p.
Ref.
147595
Location:
DFB DFA 24.8.42 DFA 24.8.43 Archivo Acceso Restringido
Palabras clave:
Adopción, Entorno educativo, Familia, Informes oficiales, Intervención, Intervención familiar, Intervención social, Manuales, Menores, Recomendaciones, España, País Vasco
Adopción, Entorno educativo, Familia, Informes oficiales, Intervención, Intervención familiar, Intervención social, Manuales, Menores, Recomendaciones, España, País Vasco
Abstract:
Lejos de etiquetar a las niñas y niños adoptados como ‘especiales’ o ‘difíciles’, este libro intenta abordar con naturalidad las necesidades educativas especiales que pueden plantear estos/as menores, y orientar sobre las posibles respuestas. La adaptación a la escuela, el proceso de aprendizaje y el significado de ser adoptado son algunos de los temas tratados, que se analizan a la luz de la psicología evolutiva y la pedagogía. Este volumen forma parte de una serie de guías que el Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales del Gobierno Vasco está editando sobre los procesos de adaptación que conllevan las adopciones. En 2005, se publicó el primer libro, dirigido a las familias adoptantes; en 2006, éste, pensado para profesionales educativos y de la intervención social; y, en breve, se editará el que cerrará la serie, que tendrá como destinatarios/ as a las propias niñas y niños adoptados.
Lejos de etiquetar a las niñas y niños adoptados como ‘especiales’ o ‘difíciles’, este libro intenta abordar con naturalidad las necesidades educativas especiales que pueden plantear estos/as menores, y orientar sobre las posibles respuestas. La adaptación a la escuela, el proceso de aprendizaje y el significado de ser adoptado son algunos de los temas tratados, que se analizan a la luz de la psicología evolutiva y la pedagogía. Este volumen forma parte de una serie de guías que el Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales del Gobierno Vasco está editando sobre los procesos de adaptación que conllevan las adopciones. En 2005, se publicó el primer libro, dirigido a las familias adoptantes; en 2006, éste, pensado para profesionales educativos y de la intervención social; y, en breve, se editará el que cerrará la serie, que tendrá como destinatarios/ as a las propias niñas y niños adoptados.