TRASTORNOS DE LA ATENCION. ORIGEN, DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO Y ENFOQUE PSICOEDUCATIVO
Bewaard in:
BENASSINI, O., TRASTORNOS DE LA ATENCION. ORIGEN, DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO Y ENFOQUE PSICOEDUCATIVO. SEVILLA, TRILLAS, 2004, 272 p.
Ref.
142355
Plaats:
SIIS SIIS Madrid M11.3.95(M)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Etiología, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Psicopedagogía, Trastornos de atención, Tratamiento médico
Discapacidad intelectual, Etiología, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Psicopedagogía, Trastornos de atención, Tratamiento médico
Samenvatting:
Los trastornos de la atención constituyen el problema más frecuente para los psicólogos infantiles, además de ser una de las situaciones familiares, escolares y sociales más relacionadas con el fracaso y la insatisfacción personales. Este libro demuestra la existencia de un síndrome deficitario de la atención, con límites claros e identificables, que permiten explicar las dificultades de niños, adolescentes y adultes que sufren esta discapacidad. Consta de seis capítulos que comprenden el estudio integral de los diversos aspectos del déficit de concentración y la hiperactividad, describiendo sus manifestaciones, diagnóstico, tratamiento y aspectos relativos a psicoeducación.
Los trastornos de la atención constituyen el problema más frecuente para los psicólogos infantiles, además de ser una de las situaciones familiares, escolares y sociales más relacionadas con el fracaso y la insatisfacción personales. Este libro demuestra la existencia de un síndrome deficitario de la atención, con límites claros e identificables, que permiten explicar las dificultades de niños, adolescentes y adultes que sufren esta discapacidad. Consta de seis capítulos que comprenden el estudio integral de los diversos aspectos del déficit de concentración y la hiperactividad, describiendo sus manifestaciones, diagnóstico, tratamiento y aspectos relativos a psicoeducación.