THE EMERGENCE OF PERSON-CENTRED PLANNING AS EVIDENCE-BASED PRACTICE
Shranjeno v:
SANDERSON, H., ET AL., THE EMERGENCE OF PERSON-CENTRED PLANNING AS EVIDENCE-BASED PRACTICE. JOURNAL OF INTEGRATED CARE, Vol. 14, no. 2 (2006), p. 18-25.
Ref.
141847
Lokacija:
SIIS R.1451 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Planificación de servicios, Programas individualizados, Servicios y centros
Discapacidad intelectual, Planificación de servicios, Programas individualizados, Servicios y centros
Abstract:
La planificación centrada en la persona (PCP, person-centred planning) es un modelo de intervención social dirigido mayormente a personas con discapacidad, que antepone el derecho de estas a decidir su futuro sobre la voluntad de la familia y de los/as profesionales que las atienden; por consiguiente, la finalidad de la PCP es ayudar a estas personas a encontrar e implementar soluciones lo más cercanas posibles a sus deseos. Una de las críticas más recurrentes que se ha hecho a este modelo es que carecía de investigaciones científicas que avalaran sus eventuales beneficios, pero en los últimos años se han realizado investigaciones que validan su efectividad. Este artículo da cuenta de uno de esos estudios, realizado con personas con dificultades de aprendizaje en Inglaterra a lo largo de dos años. En opinión del artículo, dicho estudio, dirigido por Robertson et al., pone de manifiesto que la PCP consigue mejoras reales en diferentes ámbitos de la vida de estas personas, si bien resulta insuficiente para lograr por sí sola la plena inclusión social. En términos de costes, el modelo también se muestra eficaz, según este documento. A la vista de estos resultados, las autoras del artículo preconizan la conveniencia de que los servicios y el personal que asisten a personas con dificultades de aprendizaje incorporen en su trabajo los principios de la PCP.
La planificación centrada en la persona (PCP, person-centred planning) es un modelo de intervención social dirigido mayormente a personas con discapacidad, que antepone el derecho de estas a decidir su futuro sobre la voluntad de la familia y de los/as profesionales que las atienden; por consiguiente, la finalidad de la PCP es ayudar a estas personas a encontrar e implementar soluciones lo más cercanas posibles a sus deseos. Una de las críticas más recurrentes que se ha hecho a este modelo es que carecía de investigaciones científicas que avalaran sus eventuales beneficios, pero en los últimos años se han realizado investigaciones que validan su efectividad. Este artículo da cuenta de uno de esos estudios, realizado con personas con dificultades de aprendizaje en Inglaterra a lo largo de dos años. En opinión del artículo, dicho estudio, dirigido por Robertson et al., pone de manifiesto que la PCP consigue mejoras reales en diferentes ámbitos de la vida de estas personas, si bien resulta insuficiente para lograr por sí sola la plena inclusión social. En términos de costes, el modelo también se muestra eficaz, según este documento. A la vista de estos resultados, las autoras del artículo preconizan la conveniencia de que los servicios y el personal que asisten a personas con dificultades de aprendizaje incorporen en su trabajo los principios de la PCP.