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BUILDING A MODEL TO GAIN ACCESS

Zapisane w:
HAMMOND, C., READ, G., BUILDING A MODEL TO GAIN ACCESS. BRITISH JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, Vol. 17, no. 1 (1990), p. 27-29.
Ref. 14123
Lokalizacja: SIIS R.124
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Palabras clave:
Curriculum, Educación especial, Enfermedades mentales, Problemas de aprendizaje, Reino Unido

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