MAKING RANDOM ASSIGNMENT HAPPEN: EVIDENCE FROM THE UK EMPLOYMENT RETENTION AND ADVANCEMENT (ERA) DEMONSTRATION
Kaydedildi:
WALKER, R., ET AL., MAKING RANDOM ASSIGNMENT HAPPEN: EVIDENCE FROM THE UK EMPLOYMENT RETENTION AND ADVANCEMENT (ERA) DEMONSTRATION. Londres, DEPARTMENT FOR WORK AND PENSIONS, 2006, 114 p.
Ref.
139916
Yer:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Desempleo, Desempleo de larga duración, Efectos, Evaluación de servicios, Familias monoparentales, Hombre, Inclusión laboral, Madre, Metodología, Mujer, Política de empleo, Programas de inserción, Trabajo, Reino Unido
Desempleo, Desempleo de larga duración, Efectos, Evaluación de servicios, Familias monoparentales, Hombre, Inclusión laboral, Madre, Metodología, Mujer, Política de empleo, Programas de inserción, Trabajo, Reino Unido
Özet:
El presente informe recoge los resultados del mayor experimento aleatorio realizado hasta la fecha en el Reino Unido con el fin de valorar un política social a gran escala. Esta metodología de investigación consiste en tomar una muestra de la población destinataria de un servicio o prestación, dividirla de modo aleatorio entre un grupo que recibe ese beneficio y otro que no, y analizar las diferencias que se derivan de ello. El programa evaluado se denomina Employment Retention and Advancement (ERA). Empezó su andadura en 2003 en seis zonas diferentes de Inglaterra, Escocia y Gales con la vocación de diversificar las políticas activas de empleo. Los programas tradicionales de activación del empleo en el Reino Unido se dirigen a los desempleados que perciben algún subsidio, y su misión es ayudarles a conseguir un trabajo remunerado y a que lo conserven a corto plazo. En cambio, el ERA restringe su alcance a tres colectivos –padres o madres solos y sin trabajo, parados de larga duración, y padres o madres solos con jornadas parciales– que suelen encontrar dificultades para mantener un empleo durante cierto tiempo. Precisamente, ése es el cometido de este programa: ofrecer asesoramiento personalizado y bonificaciones económicas para que, una vez que logren un puesto de trabajo, permanezcan empleados durante más tiempo consecutivo y puedan avanzar dentro del mercado laboral.
El presente informe recoge los resultados del mayor experimento aleatorio realizado hasta la fecha en el Reino Unido con el fin de valorar un política social a gran escala. Esta metodología de investigación consiste en tomar una muestra de la población destinataria de un servicio o prestación, dividirla de modo aleatorio entre un grupo que recibe ese beneficio y otro que no, y analizar las diferencias que se derivan de ello. El programa evaluado se denomina Employment Retention and Advancement (ERA). Empezó su andadura en 2003 en seis zonas diferentes de Inglaterra, Escocia y Gales con la vocación de diversificar las políticas activas de empleo. Los programas tradicionales de activación del empleo en el Reino Unido se dirigen a los desempleados que perciben algún subsidio, y su misión es ayudarles a conseguir un trabajo remunerado y a que lo conserven a corto plazo. En cambio, el ERA restringe su alcance a tres colectivos –padres o madres solos y sin trabajo, parados de larga duración, y padres o madres solos con jornadas parciales– que suelen encontrar dificultades para mantener un empleo durante cierto tiempo. Precisamente, ése es el cometido de este programa: ofrecer asesoramiento personalizado y bonificaciones económicas para que, una vez que logren un puesto de trabajo, permanezcan empleados durante más tiempo consecutivo y puedan avanzar dentro del mercado laboral.