ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LOS ALBORES DEL SIGLO XXI: PROPUESTAS
Gespeichert in:
ALBERTE, J.R.(COORD.), ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LOS ALBORES DEL SIGLO XXI: PROPUESTAS. SANTIAGO DE COMPOSTELA, TORCULO EDICIONS, 2006, 297 p.
Ref.
139290
Standort:
SIIS M74.140(M) Depósito M6
Palabras clave:
Discapacidad, Educación secundaria, Experiencias, Inclusión educativa, Investigación, Necesidades educativas especiales, Reuniones nacionales
Discapacidad, Educación secundaria, Experiencias, Inclusión educativa, Investigación, Necesidades educativas especiales, Reuniones nacionales
Abstract:
Desde el Departamento de Didáctica y Organización Escolar, de la Universidad de Santiago de Compostela, y desde 1993, se ha intentado acercar a los estudiantes, y a la población en general, la realidad de las diferentes actuaciones llevadas a cabo, y a distintos niveles, en todo lo referido a la atención a la diversidad, para lo cual se han organizado diferentes eventos. El presente libro es una compilación de las aportaciones realizadas en las últimas Jornadas, celebradas en 2004. Con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad se necesitan unos servicios eficientes que requieren de una evaluación objetiva que indique periódicamente cuáles son las necesidades existentes a nivel escolar y social.
Desde el Departamento de Didáctica y Organización Escolar, de la Universidad de Santiago de Compostela, y desde 1993, se ha intentado acercar a los estudiantes, y a la población en general, la realidad de las diferentes actuaciones llevadas a cabo, y a distintos niveles, en todo lo referido a la atención a la diversidad, para lo cual se han organizado diferentes eventos. El presente libro es una compilación de las aportaciones realizadas en las últimas Jornadas, celebradas en 2004. Con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad se necesitan unos servicios eficientes que requieren de una evaluación objetiva que indique periódicamente cuáles son las necesidades existentes a nivel escolar y social.