UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD VISUAL: UN ESCLARECIMIENTO FENOMENOLOGICO DE SUS BASES FILOSOFICAS Y SUS ELEMENTOS ESENCIALES
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MARTINEZ, I., UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD VISUAL: UN ESCLARECIMIENTO FENOMENOLOGICO DE SUS BASES FILOSOFICAS Y SUS ELEMENTOS ESENCIALES. REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, no. 203 (2005), p. 483-502.
Ref.
137516
Sted:
SIIS R.424
Palabras clave:
Accesibilidad, Discapacidad visual, Inclusión educativa, Universidad
Accesibilidad, Discapacidad visual, Inclusión educativa, Universidad
Abstract:
En este artículo los autores se ocupan de la discapacidad visual en relación con la integración educativa de los estudiantes universitarios afectados por ella. En el transcurso de los últimos veinte años se han producido profundos cambios y transformaciones en el campo de la teoría y la práctica educativas en relación con alumnos privados de vista. En el artículo se aborda, con pretensión analítica y esclarecedora, desde la experiencia y la reflexión personales, lo más sustantivo y característico de esta teoría y práctica por lo que a la etapa universitaria se refiere.
En este artículo los autores se ocupan de la discapacidad visual en relación con la integración educativa de los estudiantes universitarios afectados por ella. En el transcurso de los últimos veinte años se han producido profundos cambios y transformaciones en el campo de la teoría y la práctica educativas en relación con alumnos privados de vista. En el artículo se aborda, con pretensión analítica y esclarecedora, desde la experiencia y la reflexión personales, lo más sustantivo y característico de esta teoría y práctica por lo que a la etapa universitaria se refiere.