EL PROCESO DE AUTO-REGULACION EN LA EXPRESION ESCRITA DE ALUMNOS SORDOS: ESTUDIO DE CASO EN EDUCACION SECUNDARIA
En este artículo se expone un estudio de caso cuyo objetivo principal es conocer el proceso de auto-regulación en la composición escrita de alumnos sordos de Educación Secundaria. Para la obtención de datos, se realizó una “entrevista cognitiva”, utilizando un cuestionario-guía y...
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| פורמט: | Journal Article |
| שפה: | ספרדית |
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