PERSPECTIVAS PARA LA FORMACION Y EMPLEO PARA LAS PERSONAS EN SITUACION DE EXCLUSION
Saved in:
LOPEZ-ARANGUREN, L., PERSPECTIVAS PARA LA FORMACION Y EMPLEO PARA LAS PERSONAS EN SITUACION DE EXCLUSION. DOCUMENTACION SOCIAL, no. 135 (2005), p. 35-55.
Ref.
135235
Location:
SIIS R.576 Archivo
Palabras clave:
Crítica, Desempleo, Exclusión social, Experiencias, Formación, Inclusión laboral, Autonomías, España
Crítica, Desempleo, Exclusión social, Experiencias, Formación, Inclusión laboral, Autonomías, España
Abstract:
El autor analiza la situación y las perspectias del trabajo para la inserción de las personas en las políticas de empleo. Luego, se hace una serie de consideraciones previas acerca del acceso a la ciudadanía y el acceso al trabajo como derechos sociales; el concepto de empleabilidad; el itinerario de inserción sociolaboral y las acciones integradas. Posteriormente se realiza un análisis crítico sobre las políticas de inclusión de los desempleados en el ámbito estatal y se destacan buenas prácticas en el autonómico. Por último, el autor se centra en el trabajo de la ONGs, proponiendo un ejemplo de buenas prácticas y reflexionando sobre la necesidad de investigar. Propone dos alternativas interesantes: investigar en el seno de la propia entidad y hacerlo en red, en la página sieres.org.
El autor analiza la situación y las perspectias del trabajo para la inserción de las personas en las políticas de empleo. Luego, se hace una serie de consideraciones previas acerca del acceso a la ciudadanía y el acceso al trabajo como derechos sociales; el concepto de empleabilidad; el itinerario de inserción sociolaboral y las acciones integradas. Posteriormente se realiza un análisis crítico sobre las políticas de inclusión de los desempleados en el ámbito estatal y se destacan buenas prácticas en el autonómico. Por último, el autor se centra en el trabajo de la ONGs, proponiendo un ejemplo de buenas prácticas y reflexionando sobre la necesidad de investigar. Propone dos alternativas interesantes: investigar en el seno de la propia entidad y hacerlo en red, en la página sieres.org.