HACIA LA ESCUELA-COMUNIDAD, UNA FORMA DE ESCUELA INCLUSIVA. IMPLICACIONES PARA LA FORMACION DEL PROFESOR
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SALVADOR, F., GARCIA, A., HACIA LA ESCUELA-COMUNIDAD, UNA FORMA DE ESCUELA INCLUSIVA. IMPLICACIONES PARA LA FORMACION DEL PROFESOR. EDUCACION,DESARROLLO Y DIVERSIDAD, Vol. 7, no. 2 (2005), p. 41-62.
Ref.
134452
Location:
SIIS SIIS Madrid R.1461
Palabras clave:
Discapacidad, Familia, Formación, Inclusión educativa, Profesor
Discapacidad, Familia, Formación, Inclusión educativa, Profesor