IMPORTANCIA DEL USO DEL ORDENADOR PARA LA INCORPORACION SAAC EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:UNA EXPERIENCIA PRACTICA
Gorde:
COUTO, F.J., IMPORTANCIA DEL USO DEL ORDENADOR PARA LA INCORPORACION SAAC EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:UNA EXPERIENCIA PRACTICA. Madrid, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2000.
Erref.
131522
Kokapena:
SIIS CD DFA 48.1.1 LG
Hitz-gakoak:
Comunicación no verbal, Experiencias, Necesidades educativas especiales, Ordenadores
Comunicación no verbal, Experiencias, Necesidades educativas especiales, Ordenadores
Laburpena:
Se analizan los usos y beneficios del empleo del ordnador en alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, para la incorporación de los SAAC y , sobre todo, posibilitar el uso del ordenador como medio capaz de facilitar la comunicación. Se ofrece un repaso de los sistemas que están a disposición del maestro de educación especial y su aplicación práctica en el aula así como sus ventajas e inconvenientes.
Se analizan los usos y beneficios del empleo del ordnador en alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, para la incorporación de los SAAC y , sobre todo, posibilitar el uso del ordenador como medio capaz de facilitar la comunicación. Se ofrece un repaso de los sistemas que están a disposición del maestro de educación especial y su aplicación práctica en el aula así como sus ventajas e inconvenientes.