NO ES SOLO DECIR "NO". ENSAYANDO LA TOMA DE DECISIONES EN LA ADOLESCENCIA. UNA PROPUESTA DE PREVENCION DE DROGODEPENDENCIAS EN LA ESCUELA
Uloženo v:
SOLER, F., ET AL., NO ES SOLO DECIR "NO". ENSAYANDO LA TOMA DE DECISIONES EN LA ADOLESCENCIA. UNA PROPUESTA DE PREVENCION DE DROGODEPENDENCIAS EN LA ESCUELA. REVISTA ESPAÑOLA DE DROGODEPENDENCIAS, Vol. 29, no. 1-2 (2004), p. 37-52.
Ref.
130959
Umístění:
SIIS R.605 Archivo
Palabras clave:
Cuestionarios, Drogodependencias, Educación para la salud, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Infancia, Programas de prevención, Resultados, España, Comunitat Valenciana
Cuestionarios, Drogodependencias, Educación para la salud, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Infancia, Programas de prevención, Resultados, España, Comunitat Valenciana
Abstrakt:
Uno de los problemas que genera gran alarma social en la actualidad, es el consumo de drogas, por el daño para la salud que produce, las situaciones de riesgo que conlleva y el difícil abordaje por los múltiples factores que intervienen. Para cambiar esta situación no son suficientes los mensajes de rechazo, es necesario cambiar las actitudes hacia el consumo desde la infancia, para contrarrestar las presiones de la vida cotidiana. La escuela es un espacio idóneo donde trabajar programas de promoción de la salud, ya que el niño/a pasa en ella gran parte de su tiempo y está incorporando conocimientos para la vida. En este artículo se presenta la experiencia educativa llevada a cabo por el C.S. San Marcelino de Valencia en un colegio de la zona. Tras esta intervención se constata que las actividades puntuales sirven únicamente para dar información, pero no consiguen cambiar actitudes. Sólo una actuación conjunta y continuada podrá reforzar los conceptos adquiridos, evitar conductas de riesgo y favorecer el cambio de comportamientos.
Uno de los problemas que genera gran alarma social en la actualidad, es el consumo de drogas, por el daño para la salud que produce, las situaciones de riesgo que conlleva y el difícil abordaje por los múltiples factores que intervienen. Para cambiar esta situación no son suficientes los mensajes de rechazo, es necesario cambiar las actitudes hacia el consumo desde la infancia, para contrarrestar las presiones de la vida cotidiana. La escuela es un espacio idóneo donde trabajar programas de promoción de la salud, ya que el niño/a pasa en ella gran parte de su tiempo y está incorporando conocimientos para la vida. En este artículo se presenta la experiencia educativa llevada a cabo por el C.S. San Marcelino de Valencia en un colegio de la zona. Tras esta intervención se constata que las actividades puntuales sirven únicamente para dar información, pero no consiguen cambiar actitudes. Sólo una actuación conjunta y continuada podrá reforzar los conceptos adquiridos, evitar conductas de riesgo y favorecer el cambio de comportamientos.