MEASURING DEVELOPMENTAL PROGRESS OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER ON SCHOOL ENTRY USING PARENT REPORT

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	CHARMAN, T.
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Actitudes familia Autismo Desarrollo cognitivo Discapacidad del lenguaje Discapacidad intelectual Evaluación Inclusión educativa Trastornos del espectro autista Discapacidad Documental
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