DIMENSIONES-CLAVE PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL EDUCADOR SOCIAL
Saved in:
DOMINGO, J., DIMENSIONES-CLAVE PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL EDUCADOR SOCIAL. REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, no. 196 (2003), p. 503-522.
Ref.
127321
Location:
SIIS R.424
Palabras clave:
Educación social, Educador social, Perfil profesional
Educación social, Educador social, Perfil profesional
Abstract:
Este artículo plantea algunas dimensiones clave del desarrollo profesional del educador social. En él se describe brevemente el rol y las funciones que ha de desempeñar este profesional. Seguidamente se apuntan algunas consecuencias de ello y se extraen otras necesidades emergentes. Desde ahí retoma los planteamientos actuales del desarrollo profesional del docente que parecen válidas para este profesional. Considera como elementos clave y herramientas útiles para estimular la capacitación y el desarrollo profesional las siguientes dimensiones: el educador es un adulto con una historia de vida profesional, con capacidad de reflexión, de colaboración, de encuentro profesional, de debate, de argumentación dialéctica y de trabajo en equipo. Todas estas dimensiones son presentadas y descritas dentro de una visión integral del proceso.
Este artículo plantea algunas dimensiones clave del desarrollo profesional del educador social. En él se describe brevemente el rol y las funciones que ha de desempeñar este profesional. Seguidamente se apuntan algunas consecuencias de ello y se extraen otras necesidades emergentes. Desde ahí retoma los planteamientos actuales del desarrollo profesional del docente que parecen válidas para este profesional. Considera como elementos clave y herramientas útiles para estimular la capacitación y el desarrollo profesional las siguientes dimensiones: el educador es un adulto con una historia de vida profesional, con capacidad de reflexión, de colaboración, de encuentro profesional, de debate, de argumentación dialéctica y de trabajo en equipo. Todas estas dimensiones son presentadas y descritas dentro de una visión integral del proceso.
MARC
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