MANUAL DE ATENCION TEMPRANA
Kaydedildi:
PEREZ LOPEZ, J., BRITO, A.G.(COORDS.), MANUAL DE ATENCION TEMPRANA. Madrid, PIRAMIDE, 2004, 430 p.
Ref.
127254
Yer:
SIIS SIIS Madrid M48.31.82(M)
Palabras clave:
Atención temprana, Desarrollo cognitivo, Diagnóstico, Discapacidad, Embarazo, Enfoque multiprofesional, Epilepsia, Estimulación precoz, Evaluación educativa, Modelos, Neurología infantil, Población riesgo, Prevención, Recién nacido, Relación padres-hijos
Atención temprana, Desarrollo cognitivo, Diagnóstico, Discapacidad, Embarazo, Enfoque multiprofesional, Epilepsia, Estimulación precoz, Evaluación educativa, Modelos, Neurología infantil, Población riesgo, Prevención, Recién nacido, Relación padres-hijos
Özet:
Este manual de atención temprana es un texto interdisciplinar que recoge las corrientes conceptuales actuales en las que se basan los procesos de desarrollo, así como la prevención, la evaluación y la intervención en distintos trastornos y contextos del desarrollo. En la parte primera se presenta el marco conceptual desde las vertientes psicológica y neuropsicológica. En la segunda se exponen los aspectos preventivos desde las ópticas del ámbito de la salud, por un lado, y del ámbito educativo, por otro. La tercera se ocupa de la evaluación neuropediátrica y sensomotriz, para pasar posteriormente a centrarse en diferentes patologías. La última parte aborda la intervención familiar, especialmente en familias con niños con trastornos del desarrollo.
Este manual de atención temprana es un texto interdisciplinar que recoge las corrientes conceptuales actuales en las que se basan los procesos de desarrollo, así como la prevención, la evaluación y la intervención en distintos trastornos y contextos del desarrollo. En la parte primera se presenta el marco conceptual desde las vertientes psicológica y neuropsicológica. En la segunda se exponen los aspectos preventivos desde las ópticas del ámbito de la salud, por un lado, y del ámbito educativo, por otro. La tercera se ocupa de la evaluación neuropediátrica y sensomotriz, para pasar posteriormente a centrarse en diferentes patologías. La última parte aborda la intervención familiar, especialmente en familias con niños con trastornos del desarrollo.
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