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TO INTEGRATE OR NOT TO INTEGRATE: SYSTEMIC DILEMMAS IN HONG KONG

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POON, K.F., TO INTEGRATE OR NOT TO INTEGRATE: SYSTEMIC DILEMMAS IN HONG KONG. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE, Vol. 37, no. 4 (2004), p. 249-256.
Ref. 126840
Location: SIIS SIIS Madrid R.350 Archivo
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Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Educación especial, Historia, Inclusión educativa, Política educativa, China

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