LA ESCOLARIZACION DE ALUMNOS CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES EN CENTROS ESPECIFICOS: UN RECURSO DE APOYO A LA EDUCACION INTEGRADA
Enregistré dans:
SOLER, M.A., LA ESCOLARIZACION DE ALUMNOS CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES EN CENTROS ESPECIFICOS: UN RECURSO DE APOYO A LA EDUCACION INTEGRADA. INTEGRACION. REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL., no. 42 (2003), p. 19-27.
Ref.
126084
Localisation:
DFB R.1755 Archivo
Palabras clave:
Ceguera, Discapacidad visual, Educación especial, Inclusión educativa, Servicios de apoyo
Ceguera, Discapacidad visual, Educación especial, Inclusión educativa, Servicios de apoyo
Résumé:
La atención educativa a alumnos ciegos y deficientes visuales en centros específicos durante la enseñanza obligatoria y en periodos transitorios de mayor o menor duración, constituye un valiosos recurso de apoyo a la educación integrada de estos alumnos. El autor de este artículo expone y analiza las características que deben reunir los centros específicos, y las funciones que tienen que cumplir para satisfacer adecuadamente tanto las necesidades de los alumnos como las exigencias de un sistema educativo evolucionado o innovador.
La atención educativa a alumnos ciegos y deficientes visuales en centros específicos durante la enseñanza obligatoria y en periodos transitorios de mayor o menor duración, constituye un valiosos recurso de apoyo a la educación integrada de estos alumnos. El autor de este artículo expone y analiza las características que deben reunir los centros específicos, y las funciones que tienen que cumplir para satisfacer adecuadamente tanto las necesidades de los alumnos como las exigencias de un sistema educativo evolucionado o innovador.