APRENDER SIENDO ADULTOS Y ADULTAS GITANOS: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS CON LA COMUNIDAD GITANA
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ANDRES, M.T., (COORD.), APRENDER SIENDO ADULTOS Y ADULTAS GITANOS: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS CON LA COMUNIDAD GITANA. GITANOS, no. 21 (2003), p. 23-38.
Ref.
124439
Location:
SIIS R.1301
Palabras clave:
Características, Educación adultos, Gitanos, Minorías, Objetivos, Programas de formación
Características, Educación adultos, Gitanos, Minorías, Objetivos, Programas de formación
Abstract:
En este dossier realizado por el equipo de educación de personas adultas de la FSGG (Fundación Secretariado General Gitano), bajo la coordinación de Mª Teresa de Andrés, se aborda el tema de la educación de personas adultas gitanas. Para ello examinan los modelos teóricos en que se sustenta actualmente la Educación de personas adultas, así como el marco legislativo existente en España. Así pasando de lo general a lo concreto, el artículo ofrece pautas para desarrollas Programas de educación de personas adultas para la comunidad gitana, examinando cuáles son sus objetivos, qué busca este tipo de formación para los adultos y adultas gitanos y cómo desarrollar los programas de educación básica con el colectivo gitano. El artículo finaliza con una descripción de los programas de contenido y de la metodología a seguir.
En este dossier realizado por el equipo de educación de personas adultas de la FSGG (Fundación Secretariado General Gitano), bajo la coordinación de Mª Teresa de Andrés, se aborda el tema de la educación de personas adultas gitanas. Para ello examinan los modelos teóricos en que se sustenta actualmente la Educación de personas adultas, así como el marco legislativo existente en España. Así pasando de lo general a lo concreto, el artículo ofrece pautas para desarrollas Programas de educación de personas adultas para la comunidad gitana, examinando cuáles son sus objetivos, qué busca este tipo de formación para los adultos y adultas gitanos y cómo desarrollar los programas de educación básica con el colectivo gitano. El artículo finaliza con una descripción de los programas de contenido y de la metodología a seguir.