LA SOCIEDAD EDUCADORA
Zapisane w:
LOPEZ, M., TORRES, J., LA SOCIEDAD EDUCADORA. INTERVENCION PSICOSOCIAL, Vol. 12, no. 2 (2003), p. 153-161.
Ref.
124270
Lokalizacja:
SIIS R.1066 Archivo
Palabras clave:
Juventud, Participación social, Promoción, Proyectos
Juventud, Participación social, Promoción, Proyectos
Streszczenie:
La escolaridad obligatoria asegura un adecuado proceso de socialización de los más jóvenes, al menos desde un punto de vista cuantitativo. Pero también se ha producido una ausencia de responsabilidad de la sociedad en cuanto a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad ciudad debe desarrollar la función educadora asumiendo una responsabilidad con el objetivo de la formación, promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Partiendo de esta base el artículo plantea algunas líneas de reflexión, tales como la necesidad de una acción educativa de carácter comunitario y la recuperación de espacios de convivencia y participación social.
La escolaridad obligatoria asegura un adecuado proceso de socialización de los más jóvenes, al menos desde un punto de vista cuantitativo. Pero también se ha producido una ausencia de responsabilidad de la sociedad en cuanto a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad ciudad debe desarrollar la función educadora asumiendo una responsabilidad con el objetivo de la formación, promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Partiendo de esta base el artículo plantea algunas líneas de reflexión, tales como la necesidad de una acción educativa de carácter comunitario y la recuperación de espacios de convivencia y participación social.
| Streszczenie: | La escolaridad obligatoria asegura un adecuado proceso de socialización de los más jóvenes, al menos desde un punto de vista cuantitativo. Pero también se ha producido una ausencia de responsabilidad de la sociedad en cuanto a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad ciudad debe desarrollar la función educadora asumiendo una responsabilidad con el objetivo de la formación, promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Partiendo de esta base el artículo plantea algunas líneas de reflexión, tales como la necesidad de una acción educativa de carácter comunitario y la recuperación de espacios de convivencia y participación social. |
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| ISSN: | 1132-0559 |