EL CONTROL DE LA ESPIRAL AGRESIVIDAD-VIOLENCIA EN EL CENTRO ESCOLAR
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CALLEJO, J., EL CONTROL DE LA ESPIRAL AGRESIVIDAD-VIOLENCIA EN EL CENTRO ESCOLAR. REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, no. 194 (2003), p. 135-156.
Ref.
122864
配架場所:
SIIS R.424
Palabras clave:
Agresividad, Entorno educativo, Infancia, Intervención, Juventud, Malos tratos, Teoría, Violencia
Agresividad, Entorno educativo, Infancia, Intervención, Juventud, Malos tratos, Teoría, Violencia
抄録:
El artículo analiza si los centros educativos son idóneos como unidad de estudio de la violencia en el sistema educativo. Para ello traza un diálogo con las corrientes más importantes que han enfocado la violencia en las sociedades contemporáneas. La opción de tomar los centros educativos como unidades de observación se aleja de aquellas desde las que resulta difícil operar, tales como la personalidad de los individuos o las de la especie, que han sido protagonistas en las investigaciones de la agresividad y la violencia. También se aleja de conceptos confusos como los de mente o sociedad, frecuentemente acusados de ser generadores de violencia, cuando sólo son refugio explicativo de la misma.
El artículo analiza si los centros educativos son idóneos como unidad de estudio de la violencia en el sistema educativo. Para ello traza un diálogo con las corrientes más importantes que han enfocado la violencia en las sociedades contemporáneas. La opción de tomar los centros educativos como unidades de observación se aleja de aquellas desde las que resulta difícil operar, tales como la personalidad de los individuos o las de la especie, que han sido protagonistas en las investigaciones de la agresividad y la violencia. También se aleja de conceptos confusos como los de mente o sociedad, frecuentemente acusados de ser generadores de violencia, cuando sólo son refugio explicativo de la misma.
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