INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
Gardado en:
VENTOSA, V.J., INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA. Serie: ESCUELA DE ANIMACION, Madrid, EDITORIAL CCS, 1999, 164 p.
Ref.
119512
Localización:
SIIS 82.18
Palabras clave:
Actividades artísticas y socio-culturales, Animación sociocultural, Cultura, Educación social, Educador social, Equipamiento, Formación de personal, Información, Intervención socioeducativa, Movimiento asociativo, Ocio, Perfil profesional, Servicios de información, Voluntariado
Actividades artísticas y socio-culturales, Animación sociocultural, Cultura, Educación social, Educador social, Equipamiento, Formación de personal, Información, Intervención socioeducativa, Movimiento asociativo, Ocio, Perfil profesional, Servicios de información, Voluntariado
Resumo:
La sociedad actual demanda progresivamente mayor bienestar y mejor calidad de vida. Para lograr este deseo colectivo el mejor medio es la educación y, en consecuencia, el círculo de modalidades, destinatarios, espacios y agentes dedicados a tal menester es cada vez más amplio. Entre los diferentes campos y modelos de intervención socioeducativa, destaca el de la Animación Sociocultural, caracterizado por desarrollarse con una metodología participativa, destinada a generar procesos auto-organizativos individuales, grupales y comunitarios. Este libro ofrece, desde una perspectiva empírica, el cuerpo teórico, metodológico y práctico de la Educación Social en general y de la Animación Sociocultural en particular. Y pretende fundamentarla con un doble soporte (formal y material) y una triple fuente metodológica (formación, investigación, intervención.).
La sociedad actual demanda progresivamente mayor bienestar y mejor calidad de vida. Para lograr este deseo colectivo el mejor medio es la educación y, en consecuencia, el círculo de modalidades, destinatarios, espacios y agentes dedicados a tal menester es cada vez más amplio. Entre los diferentes campos y modelos de intervención socioeducativa, destaca el de la Animación Sociocultural, caracterizado por desarrollarse con una metodología participativa, destinada a generar procesos auto-organizativos individuales, grupales y comunitarios. Este libro ofrece, desde una perspectiva empírica, el cuerpo teórico, metodológico y práctico de la Educación Social en general y de la Animación Sociocultural en particular. Y pretende fundamentarla con un doble soporte (formal y material) y una triple fuente metodológica (formación, investigación, intervención.).
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