SPECIAL THINKING IN SPECIAL SETTINGS: A QUALITATIVE STUDY OF EXPERT SPECIAL EDUCATORS
Збережено в:
STOUGH, L.M., PALMER, D.J., SPECIAL THINKING IN SPECIAL SETTINGS: A QUALITATIVE STUDY OF EXPERT SPECIAL EDUCATORS. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE, Vol. 36, no. 4 (2003), p. 206-222.
Ref.
118803
Локація:
SIIS SIIS Madrid R.350 Archivo
Palabras clave:
Actitudes profesores, Discapacidad, Estudio cualitativo, Evaluación educativa, Problemas de aprendizaje
Actitudes profesores, Discapacidad, Estudio cualitativo, Evaluación educativa, Problemas de aprendizaje