DE NUEVO LAS TERAPIAS: MITOS Y REALIDADES
Saved in:
FLOREZ, J., DE NUEVO LAS TERAPIAS: MITOS Y REALIDADES. REVISTA SINDROME DE DOWN, Vol. 19 (4), no. 74 (2002), p. 82-93.
Ref.
114756
Location:
SIIS R.626 / CEDID Archivo (R.626)
Palabras clave:
Alternativas, Crítica, Discapacidad intelectual, Fármacos, Innovaciones, Síndrome de Down, Terapia, Tratamiento, España
Alternativas, Crítica, Discapacidad intelectual, Fármacos, Innovaciones, Síndrome de Down, Terapia, Tratamiento, España
Abstract:
Permanentemente surge información sobre las terapias milagrosas para el síndrome de Down, potenciada en la actualidad por el fácil acceso a Internet. Las terapias que se suelen proponer pertenecen a tres categorías: a) la administración de sustancias naturales en dosis elevadas, o de medicamentos novedosos; b) la utilización de técnicas de estimulación extrema; c) métodos novedosos, basados en teorías esotéricas, con un lenguaje pseudocientífico capaz de convencer a personas poco especializadas. Es el caso, por ejemplo, de la técnica de la ionización. El artículo analiza críticamente los problemas de todas estas propuestas y desmonta con detalle la pseudociencia que suele adornarlas. Insiste en la necesidad de ofrecer sólidos datos científicos, cada vez que se ofrezca una terapia nueva, y alerta sobre la obligación de no abandonar las terapias educativas, más lentas y a veces poco espectaculares, pero seguras.
Permanentemente surge información sobre las terapias milagrosas para el síndrome de Down, potenciada en la actualidad por el fácil acceso a Internet. Las terapias que se suelen proponer pertenecen a tres categorías: a) la administración de sustancias naturales en dosis elevadas, o de medicamentos novedosos; b) la utilización de técnicas de estimulación extrema; c) métodos novedosos, basados en teorías esotéricas, con un lenguaje pseudocientífico capaz de convencer a personas poco especializadas. Es el caso, por ejemplo, de la técnica de la ionización. El artículo analiza críticamente los problemas de todas estas propuestas y desmonta con detalle la pseudociencia que suele adornarlas. Insiste en la necesidad de ofrecer sólidos datos científicos, cada vez que se ofrezca una terapia nueva, y alerta sobre la obligación de no abandonar las terapias educativas, más lentas y a veces poco espectaculares, pero seguras.
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