MODIFICACIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ACCESO AL LENGUAJE ORAL POR PARTE DE LOS NIÑOS CON SORDERA PROFUNDA, DESDE EL USO PRECOZ DEL IMPLANTE COCLEAR. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION
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MODIFICACIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ACCESO AL LENGUAJE ORAL POR PARTE DE LOS NIÑOS CON SORDERA PROFUNDA, DESDE EL USO PRECOZ DEL IMPLANTE COCLEAR. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION. LOGROÑO, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2001, 692-697 p.
Ref.
111890
Localisation:
DFA 53.9 M48.1.71 (M)
Palabras clave:
Atención temprana, Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad auditiva, Infancia, Lengua de signos, Lenguaje oral apoyado, Productos de apoyo, Sordera, España
Atención temprana, Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad auditiva, Infancia, Lengua de signos, Lenguaje oral apoyado, Productos de apoyo, Sordera, España
Résumé:
La educación y el desarrollo de los niños que presentan un deficiencia auditiva severa o profunda, pre-locutiva, no puede analizarse unicamente desde la perspectiva de sus restos auditivos o de sus habilidades de habla: concurren en estos niños una gran cantidad de factores que nos deben llevar a recelar de posturas unívocas de cara a la metodología a seguir en su enseñanza.
La educación y el desarrollo de los niños que presentan un deficiencia auditiva severa o profunda, pre-locutiva, no puede analizarse unicamente desde la perspectiva de sus restos auditivos o de sus habilidades de habla: concurren en estos niños una gran cantidad de factores que nos deben llevar a recelar de posturas unívocas de cara a la metodología a seguir en su enseñanza.