PROPUESTA DE ESCOLARIZACION PARA NIÑOS CON SEVERAS DISCAPACIDADES MOTORAS Y TRANSTORNOS EN EL HABLA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION
Tallennettuna:
MARTIN-CARO, L., PROPUESTA DE ESCOLARIZACION PARA NIÑOS CON SEVERAS DISCAPACIDADES MOTORAS Y TRANSTORNOS EN EL HABLA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION. LOGROÑO, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2001, 115-122 p.
Ref.
111693
Sijainti:
DFA 53.9 M48.1.71 (M)
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad física y orgánica, Educación especial, Escolarización, Inclusión educativa, Normativa, España, Comunidad de Madrid
Aprendizaje, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad física y orgánica, Educación especial, Escolarización, Inclusión educativa, Normativa, España, Comunidad de Madrid
Abstrakti:
Se analizan los beneficios obtenidos a través de la experiencia de integración en las clases ordinarias para los alumnos con necesidades educativas especiales y de las dificultades que algunos tienen en el aprendizaje de ciertas habilidades instrumentales básicas, se presenta una propuesta concreta de creación de un servicio en los centros que escolaricen alumnos con severas discapacidades motoras y el habla, que combina el contexto de normalización con agrupaciones restringidas, se analizan las claves legislativas que lo permiten y se establece un esbozo de organización del mismo.
Se analizan los beneficios obtenidos a través de la experiencia de integración en las clases ordinarias para los alumnos con necesidades educativas especiales y de las dificultades que algunos tienen en el aprendizaje de ciertas habilidades instrumentales básicas, se presenta una propuesta concreta de creación de un servicio en los centros que escolaricen alumnos con severas discapacidades motoras y el habla, que combina el contexto de normalización con agrupaciones restringidas, se analizan las claves legislativas que lo permiten y se establece un esbozo de organización del mismo.