VOLVER A EMPEZAR. EJERCICIOS PRACTICOS DE ESTIMULACION COGNITIVA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
Enregistré dans:
TARRAGA, L., BOADA, M., (ED.), VOLVER A EMPEZAR. EJERCICIOS PRACTICOS DE ESTIMULACION COGNITIVA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER. BARCELONA, GLOSA EDICIONES, 2000, 143 p.
Ref.
109086
Localisation:
SIIS 76.12 Archivo
Palabras clave:
Enfermedad de Alzheimer, Lenguaje, Matemáticas, Material pedagógico, Memoria, Orientación espacial
Enfermedad de Alzheimer, Lenguaje, Matemáticas, Material pedagógico, Memoria, Orientación espacial
Résumé:
Las estrategias aquí planteadas son propuestas útiles y prácticas que facilitan la interacción personal entre el educador profesional o el familiar cuidador y el paciente, manteniéndolo activo y llenando horas vacías de objetivos para el enfermo y llenas de frustración para el familiar. La suma de las condiciones intelectuales, físicas y biográficas del enfermo, marcará el campo de apoyo en el que movernos y permitirá definir y ajustar el tipo adecuado de intervención.
Las estrategias aquí planteadas son propuestas útiles y prácticas que facilitan la interacción personal entre el educador profesional o el familiar cuidador y el paciente, manteniéndolo activo y llenando horas vacías de objetivos para el enfermo y llenas de frustración para el familiar. La suma de las condiciones intelectuales, físicas y biográficas del enfermo, marcará el campo de apoyo en el que movernos y permitirá definir y ajustar el tipo adecuado de intervención.