DEFINING LEARNING DISABILITY: WHAT PLACE DOES INTELLIGENCE TESTING HAVE NOW?
Zapisane w:
O'BRIEN, G., DEFINING LEARNING DISABILITY: WHAT PLACE DOES INTELLIGENCE TESTING HAVE NOW?. DEVELOPMENTAL MEDICINE AND CHILD NEUROLOGY, Vol. 43, no. 8 (2001), p. 570-573.
Ref.
107514
Lokalizacja:
SIIS R.727 Archivo
Palabras clave:
Clasificación, Concepto, Diagnóstico, Discapacidad intelectual, Evaluación psicológica, Inteligencia, Problemas de aprendizaje, Tests de inteligencia
Clasificación, Concepto, Diagnóstico, Discapacidad intelectual, Evaluación psicológica, Inteligencia, Problemas de aprendizaje, Tests de inteligencia