BENDER, M., & ET AL. (1998). TEACHING THE MODERATELY AND SEVERELY HANDICAPPED. CURRICULUM OBJECTIVES, STRATEGIES, AND ACTIVITIES. VOLUME II: COMMUNICATION, SOCIALIZATION, SAFETY, AND LEISURE TIME SKILLS. UNIVERSITY PARK PRESS.
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Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)
BENDER, M., und ET AL. TEACHING THE MODERATELY AND SEVERELY HANDICAPPED. CURRICULUM OBJECTIVES, STRATEGIES, AND ACTIVITIES. VOLUME II: COMMUNICATION, SOCIALIZATION, SAFETY, AND LEISURE TIME SKILLS. BALTIMORE,MD: UNIVERSITY PARK PRESS, 1998.
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MLA-Zitierstil (9. Ausg.)
BENDER, M., und ET AL. TEACHING THE MODERATELY AND SEVERELY HANDICAPPED. CURRICULUM OBJECTIVES, STRATEGIES, AND ACTIVITIES. VOLUME II: COMMUNICATION, SOCIALIZATION, SAFETY, AND LEISURE TIME SKILLS. UNIVERSITY PARK PRESS, 1998.
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