BROWDER, D., & XIN, Y. (1999). A META-ANALYSIS AND REVIEW OF SIGHT WORD RESEARCH AND ITS IMPLICATIONS FOR TEACHING FUNCTIONAL READING TO INDIVIDUALS WITH MODERATE AND SEVERE DISABILITIES.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)
BROWDER, D.M, και Y.P XIN. A META-ANALYSIS AND REVIEW OF SIGHT WORD RESEARCH AND ITS IMPLICATIONS FOR TEACHING FUNCTIONAL READING TO INDIVIDUALS WITH MODERATE AND SEVERE DISABILITIES. 1999.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)
BROWDER, D.M, και Y.P XIN. A META-ANALYSIS AND REVIEW OF SIGHT WORD RESEARCH AND ITS IMPLICATIONS FOR TEACHING FUNCTIONAL READING TO INDIVIDUALS WITH MODERATE AND SEVERE DISABILITIES. 1999.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.