JOHNSON, L., & ET AL. (1997). THE EFFECTS OF GOAL SETTING AND SELF-INSTRUCTION ON LEARNING A READING COMPREHENSION STRATEGY: A STUDY OF STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES.
Հաջողությամբ պատճենվել է միջանկյալ հիշողություն
Պատճենումը միջանկյալ հիշողություն ձախողվեց
Չիկագոյի ոճի (17րդ խմբ.) մեջբերում
JOHNSON, L., and ET AL. THE EFFECTS OF GOAL SETTING AND SELF-INSTRUCTION ON LEARNING A READING COMPREHENSION STRATEGY: A STUDY OF STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES. 1997.
Հաջողությամբ պատճենվել է միջանկյալ հիշողություն
Պատճենումը միջանկյալ հիշողություն ձախողվեց
MLA (9րդ խմբ.) Մեջբերում
JOHNSON, L., and ET AL. THE EFFECTS OF GOAL SETTING AND SELF-INSTRUCTION ON LEARNING A READING COMPREHENSION STRATEGY: A STUDY OF STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES. 1997.
Հաջողությամբ պատճենվել է միջանկյալ հիշողություն
Պատճենումը միջանկյալ հիշողություն ձախողվեց
Զգուշացում. այս մեջբերումները միշտ չէ, որ կարող են 100% ճշգրիտ լինել.