WILLIAMS, C. (1995). PRESCHOOL TEACHERS' THEORETICAL AND PEDAGOGICAL STANCES ON THE LANGUAGE AND LITERACY DEVELOPMENT OF DEAF AND HARD-OF-HEARING CHILDREN.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)
WILLIAMS, C.L. PRESCHOOL TEACHERS' THEORETICAL AND PEDAGOGICAL STANCES ON THE LANGUAGE AND LITERACY DEVELOPMENT OF DEAF AND HARD-OF-HEARING CHILDREN. 1995.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)
WILLIAMS, C.L. PRESCHOOL TEACHERS' THEORETICAL AND PEDAGOGICAL STANCES ON THE LANGUAGE AND LITERACY DEVELOPMENT OF DEAF AND HARD-OF-HEARING CHILDREN. 1995.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..