KAMPS, D., & ET AL. (1994). CLASSWIDE PEER TUTORING: AN INTEGRATION STRATEGY TO IMPROVE READING SKILLS AND PROMOTE PEER INTERACTIONS AMONG STUDENTS WITH AUTISM AND GENERAL EDUCATION PEERS.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
KAMPS, D.M, a ET AL. CLASSWIDE PEER TUTORING: AN INTEGRATION STRATEGY TO IMPROVE READING SKILLS AND PROMOTE PEER INTERACTIONS AMONG STUDENTS WITH AUTISM AND GENERAL EDUCATION PEERS. 1994.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
KAMPS, D.M, a ET AL. CLASSWIDE PEER TUTORING: AN INTEGRATION STRATEGY TO IMPROVE READING SKILLS AND PROMOTE PEER INTERACTIONS AMONG STUDENTS WITH AUTISM AND GENERAL EDUCATION PEERS. 1994.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..