INCREASING REQUEST BY ADULTS WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES USING INCIDENTAL TEACHING BY PEERS
保存先:
FARMER-DOUGAN, V., INCREASING REQUEST BY ADULTS WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES USING INCIDENTAL TEACHING BY PEERS. JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, Vol. 27, no. 3 (1994), p. 533-544.
Ref.
40380
配架場所:
SIIS R.946
Palabras clave:
Actitudes sociales, Actividades de la vida diaria, Autismo, Compañeros, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Lenguaje, Trastornos del espectro autista
Actitudes sociales, Actividades de la vida diaria, Autismo, Compañeros, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Lenguaje, Trastornos del espectro autista